Aplazando el éxito

Septiembre 2005 Set 65

El otro día, para pasmo y asombro mío, leí una noticia en un periódico de los serios, de los que se compran y todo el rollo, que me hizo abandonar las pocas esperanzas que pudiera tener en el futuro y en las generaciones venideras. Pues resulta que según la agencia Reuters, los hijos de la Gran Bretaña se encuentran inmersos en un debate pedagógico de nivel. Dicho debate lo describía un titular que me dejó pasmado y que rezaba literalmente “Profesores británicos proponen los “suspensos” por “éxitos aplazados” para motivar a los estudiantes”. Pa mear y no echar gota. Al parecer las mentes pensantes de la Pérfida Albión quieren poner en el boletín de notas “éxito aplazado” en lugar de “suspenso” para evitar desmoralizar a los alumnos, que bien pensado. Para los mendas la palabra suspenso podría generar una frustración que retrasaría el aprendizaje de los estudiantes. ¿Qué tal se ha quedado el cuerpo?, me imagino.

Estos iluminados consideran que los alumnos no tienen por que alcanzar el éxito a la primera, o sea, que proponen saltar un precipicio en dos saltos.

Ahora, estimados padres y madres, educadores en general, si entran en la habitación de su hijo barra hija y se lo encuentran jugando a la Playstation, colgado de Internet o sacándose las pelotillas del ombligo, no se preocupen. Es que el chaval, que a organizado no lo gana nadie, ha decidido aplazar su éxito en la secundaria. No se quite el cinturón y deje la zapatilla en su sitio que no pasa nada. La paciencia es la madre de la ciencia. “Mira papá, ocho éxitos aplazados en el primer trimestre” y al padre se le llenarán los ojos de lágrimas “que listo que será mi niño”. Si, que será porque ahora lo que es tiene otro nombre, un jeta.

Pero es que con razón los ingleses nos adelantan en todo. Son más amigos de Bush que nosotros, por poner un ejemplo. Así se evitan tener stress tanto el padre como el alumno, “tranquilo, ya llegará”, y la criatura aplazando su éxito hasta los 30 años, que total, tampoco se iba a ir de casa.

Y es que la competitividad es muy mala. Que es eso de hacerles estudiar a las criaturas, cuando pueden estar haciendo cosas mas interesantes y mucho mas formativas, donde va a parar. El aprobar se va a acabar, ahora todos aplazarán sus éxitos y luego, cuando sean jubilados que tendrán mas tiempo libre, ya estudiarán, que tiempo hay de sobra.

La cuestión es que seremos analfabetos funcionales, pero eso sí, la autoestima por las nubes y sin miaja de nerviosismo. ¿Para que enfrentarse con el fracaso?, nada hombre, se aplaza y listo. ¿Para que exigirles a las criaturas?, que luego se estresan y es peor.

Y parece que esas teorías están traspasando el terreno de la docencia para alcanzar el mundo del deporte, porque para mi que el tan cuestionado sistema de Luxemburgo en el Madrid va a ser este. No es que se perdiera la liga, es que han aplazado el éxito.

Cuentos del México que imaginé contiene dos historias que hablan desde el realismo mágico de las problemáticas que enfrenta el México del siglo XXI, narcotráfico, violencia, suicidios, desde el punto de vista de la gente más humilde y que habitualmente resulta más afectada, sin que ello les haga perder sus formas de vida, creencias, ritos y por encima de todo, la esperanza. Al mismo tiempo es una aproximación a la manera de entender la vida a través de la muerte, de como el mexicano convive con ella y la enfrenta a diario.