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el7set
Jueves, 01 de Mayo de 2025
Escolares del CEIP Pintor Camarón de Segorbe se inician en la ecología fluvial con AEMS Ríos con Vida
![[Img #104947]](http://el7set.es/upload/images/05_2025/1133_2025-04-30_ceip_pintorcamaron-5_v2.jpg)
Dentro del ciclo de actividades educativas promovido por AEMS Ríos con Vida en colaboración con la Confederación Hidrográfica del Júcar, el alumnado de segundo de primaria del CEIP Pintor Camarón de Segorbe ha participado los días 29 y 30 de abril en un taller de iniciación a la ecología fluvial en el entorno natural de la Fuente de los 50 Caños, a orillas del río Palancia.
La actividad forma parte del programa “Adopta Un Río” (AUR), una iniciativa centrada en la mejora ambiental de ríos y tramos fluviales a través de la sensibilización, la participación ciudadana y la custodia fluvial. En este contexto, la educación ambiental se presenta como un eje fundamental para acercar a los más jóvenes al conocimiento y cuidado de los ecosistemas acuáticos.
La jornada comenzó con el juego interactivo El Viaje de Maya, donde los escolares acompañaron a un pez que se adentra en el río desde el mar, enfrentándose a diversos retos medioambientales que debían resolver con ingenio y en equipo. Posteriormente, recorrieron la ribera del río Palancia, descubriendo de forma directa los elementos que conforman el ecosistema fluvial. Durante el paseo se abordaron temas como la dinámica de los ríos, su función ecológica y su papel clave en la biodiversidad y el equilibrio del planeta.
Uno de los momentos más destacados fue el muestreo de macroinvertebrados acuáticos. Los niños y niñas tuvieron la oportunidad de recolectar, observar e identificar pequeños organismos que habitan en el agua, aprendiendo a interpretar su presencia como indicadores de la calidad ambiental del río.
La experiencia concluyó con un taller dedicado a la “magia del agua”, reforzando los contenidos aprendidos y despertando la curiosidad del alumnado por el recurso más valioso del planeta.
Gracias a la implicación del profesorado y al entusiasmo del alumnado, la actividad resultó ser una jornada repleta de aprendizaje, exploración y conexión con la naturaleza, fomentando además el trabajo en equipo y el orgullo de pertenecer a una comunidad ribereña.
Dentro del ciclo de actividades educativas promovido por AEMS Ríos con Vida en colaboración con la Confederación Hidrográfica del Júcar, el alumnado de segundo de primaria del CEIP Pintor Camarón de Segorbe ha participado los días 29 y 30 de abril en un taller de iniciación a la ecología fluvial en el entorno natural de la Fuente de los 50 Caños, a orillas del río Palancia.
La actividad forma parte del programa “Adopta Un Río” (AUR), una iniciativa centrada en la mejora ambiental de ríos y tramos fluviales a través de la sensibilización, la participación ciudadana y la custodia fluvial. En este contexto, la educación ambiental se presenta como un eje fundamental para acercar a los más jóvenes al conocimiento y cuidado de los ecosistemas acuáticos.
La jornada comenzó con el juego interactivo El Viaje de Maya, donde los escolares acompañaron a un pez que se adentra en el río desde el mar, enfrentándose a diversos retos medioambientales que debían resolver con ingenio y en equipo. Posteriormente, recorrieron la ribera del río Palancia, descubriendo de forma directa los elementos que conforman el ecosistema fluvial. Durante el paseo se abordaron temas como la dinámica de los ríos, su función ecológica y su papel clave en la biodiversidad y el equilibrio del planeta.
Uno de los momentos más destacados fue el muestreo de macroinvertebrados acuáticos. Los niños y niñas tuvieron la oportunidad de recolectar, observar e identificar pequeños organismos que habitan en el agua, aprendiendo a interpretar su presencia como indicadores de la calidad ambiental del río.
La experiencia concluyó con un taller dedicado a la “magia del agua”, reforzando los contenidos aprendidos y despertando la curiosidad del alumnado por el recurso más valioso del planeta.
Gracias a la implicación del profesorado y al entusiasmo del alumnado, la actividad resultó ser una jornada repleta de aprendizaje, exploración y conexión con la naturaleza, fomentando además el trabajo en equipo y el orgullo de pertenecer a una comunidad ribereña.
